难忘的支教

资兴志愿者蓝子

转眼间，一个学期的支教生活结束了。但是东坪乡村那竹香笼罩和着泥土芬 ­芳的校园，时时令我魂牵梦绕。 ­

     ­前年冬天,临近期末了,听学校领导说,下学期要派一名教师,赴偏远的山区支 ­教的消息时，支教的想法就在我心里萌发了，我积极主动响应市教育局关于“城乡 ­互动，扶贫支教”的号召毛遂自荐来到了东坪中心完小支教，在教育教学过程中， ­我严于律己，以身作则，为人师表，爱岗敬业，与当地教师和谐相处，真正做到了 ­“外树形象，内树素质”，赢得师生和家长的一致好评。 ­

         ­一开学,我带着满腔的热情,带着我的行囊,坐车,坐船将近四个小时, ­来到了离我市最偏远的学校---东坪小学. ­

       ­我服从组织的安排,教三年级语文,四年级科学、劳动、体育和四年级班主 ­任。学校领导坦诚相告，三年级学生基础差，四年级班风也不够好。但我乐意地接 ­受了任务。 ­

      我很好地调试了心态：将自己真正地融入到他们的生活之中。只有学会了 ­生活在他们中间，才能更好地在他们身边工作。 在我认为：支教不仅仅是一种勇敢 ­的行为，它应该更是一种理念。我心怀热爱山区、热爱山区教育、热爱山区孩子的 ­
理念，与同事们领会新课标，实践新理念，形成教学互动，充分发挥自己的文艺和 ­体育特长，丰富了校园生活，给东坪小学注入了新的活力。一学期来，太多的事例 ­让我体验了成功的喜悦，让我感受了身为支教者的骄傲！ ­

    刚开始，超负荷的工作让我有点吃不消，毕竟我以前在学校是教体育的， ­也没当过班主任，语文更是有很多年没教过了，此时，我有些退缩了．当我走进教 ­

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室，望着那一双双渴求知识的眼睛，一种强烈的责任感就会涌上心头，有什么理由 ­不尽全部的力量去关爱孩子们呢？于是我利用课余时间熟悉教学业务，始终坚持将 ­自己所领悟的新课程理念在备课和课堂教学中渗透。对于班主任这项工作说实在 ­的，我没有经验，但我知道只要多在学习上，生活上多去关心，学习上多指导这些 ­孩子们，我暗下决心一定把这个班搞好的。 ­

       我看着我所带的班级无论从生活上，还是学习各方面总不尽人意，真心急 ­啊！晚上躺在异地的宿舍里，我的眼前交替出现着原单位那些孩子和现在的这些孩 ­子的面孔时，我心在颤抖，他们都是一样活泼可爱的祖国的花朵呀，他们应该享受 ­到同等的教育权利啊。是什么造成这样巨大的差别呢？有历史的原因，有现实的原 ­因，也有地理位置的原因。农村的教育和城镇的教育有着很大的差别，首先是社会 ­对教育的不够重视，对学校、对教师存在着这样那样的偏见和误解造成的，他们认 ­为教育投入是一种经济负担。其次，这里长期自给自足的自然经济和外界缺少联系 ­和沟通，人民的生活仍然处于相对落后和封闭的状态，从而导致其观念陈旧，对学 ­生的学习持漠不关心的态度。这样一来，学生的学习没有任何压力和动力，完全放 ­任自流。要想提高教育教学质量，谈何容易！但是，我想，既然来了，就要尽自己 ­最大的力量去做。于是，我开始利用课余时间和课外活动时间组织学生们听演讲报告，跟学生个别谈心、交流，给他们讲科学家的故事，讨论科学与人类的关系，给 ­他们讲述外面世界的精彩，告诉他们落后的主要原因在于教育的落后，使他们在思 ­想上先与城镇学生接轨，树立起远大的学习目标，认识到文化知识的重要性和必要 ­性。然后，我开始从最基本的课堂常规抓起，以培养学生的学习兴趣为切入点，严格要求，把学生上课时的坐、立、起、行以及如何回答问题等等内容做了严格的规定，改变了他们原来的懒散和精力不集中等坏习惯，使他们在极短的时间内做到了课前有准备，上课有精神，听课能专心，思考会用心，回答问题条理清楚等。 ­

     几个星期之后，我们班学生们就形成了良好的上课习惯和学习习惯，精神 ­面貌发生了天翻地覆的变化。我们班每个月都被评为全校优秀班级和文明寝室等荣 ­誉称好，特别是在“六一”儿童节文艺汇演中，我考虑到孩子们参加这样的活动比 ­较少，我想让全班同学都上台演出，于是，我自编、自蹈、自演，我们班全体学生 ­和老师一起表演了《每当我走过老师窗前》获得了台下的阵阵掌声，我班的还表演 ­了个大型舞蹈《美丽的东江我爱你》这两个节目都荣获了一等奖。 ­

       ­通过支教，我体会到：作为一名普通的劳动者，应该在平凡中实干。通 ­过支教，使我无论在思想上还是在各方面素质上均有了一次大的飞跃，为我的人生 ­注入了浓浓的色彩，成就了我永恒的记忆！所有这一切，让我似乎就在深情地吟 ­唱。多变的旋律告诉我：无论何时何地，无论什么艰难险阻，只要对自己充满信 ­
心，对他人充满爱心，对生活充满热情，对事业执着与崇敬，就一定会领略到成功 ­的喜悦！ ­

                                                （雨荷）