郴志美的成长记录

与你同行

郴志美

性别:男

出生年月：20000826
基本情况：
智障，肢体发育较好，帅气，懂礼貌，喜欢与男性志愿者，尤其是大哥哥类型的志愿者玩，见到熟悉的阿姨就甜甜的叫。但不怎么说话，不喜欢和其他的孩子玩耍，喜欢欺负小朋友！内心世界比较封闭，和人交流时刚开始打交道比较积极，但是接下来就没什么话讲，经常发出较尖的喊声，喜欢重复地说一件事或一句话，喜欢缠住人买东西吃，交往中该严厉的时候要严厉。



帮扶提示：

多交流沟通说话，注意灌输安全意识

与你同行

活动时间：2009年9月12日上午8：30—11：30   
活动地点：南街福利院的前坪或活动室   
志愿者：晓晓
早上一睁眼便有点晚了，打的去福利院的时候，健谈的地的士师傅看到院里的新大楼，突然感叹说“这么漂亮的楼呀，这里的小孩子条件蛮好啦，也算好运了，你在这里上班应该也蛮好。”我笑一下，下车，心中却颇不平静，记得去年上班的时候，接触到福利院的一个领导，为了福利院争取资金上报建设项目之类的吧，当时听他讲的时候也觉得有这么一个地方很好，那些无家可归的孩子终将是有一个安稳的归宿了，潜意识里面，就觉得安妥这些孩子是政府的事情，而于自己，是无从着手也无能为力的。就像那位司机大哥一样，看到漂亮的大楼就觉得一切都有了保障，却忽视了小孩子正常的内心需求，忽视了他们的喜怒哀乐。
    就像今天这次活动，因为没带绘图本和识字卡片等，小家伙们大多时候是各自为政，打打闹闹的，期间，小小的矛盾是经常发生的，比如说抢东西之类的。在这过程中，你若是认真观察他们的行为举止、面部神态，相信会有所触动且很难忘记。就像我中午午睡晕晕沉沉的起来，怎么也找不到我的眼镜，却还是可以清晰想起他们或笑或生气或恼怒的脸。
    刚去的时候，爱唱歌的那个女孩子一个人坐在旁边，对着大门口，看到我很高兴的喊姐姐，然后要我唱“我们都有一个家，名字叫中国。。。”，我一直想从她的神态中看出她是开心还是不开心，但是比较难，因为她笑的时候很短，只有在说一个叫“谢桂芳”阿姨的时候，才笑得比较舒展一些。郴昶是个一看就很机灵的小男孩，我问他会不会写自己的名字，他很爽快的写给我看，字写得很漂亮。问他会不会画画，也很快的画了个小人儿出来。他是个做事很认真的小孩，在我说我要照着他的样子画画的时候，他蹲在那一动不动，只是眼睛一下看我的笔，一下看看自己的衣服，然后告诉我他的衣服领子是怎么样，我应该怎么画，又发现我画的小孩点了黑眼珠，他画的没有，马上又一笔一笔的加起了，然后很有兴趣的研究我的眼镜，但是怎么也画不出来，急的他趴在地上，鼻子都快碰着纸了。智美一直站在旁边不做声，因为以前陪他的坚持哥哥没有来，有些落寞，和谁都只说“哥哥来不来？”，要他画画也不肯，忽然很羡慕那个“坚持”，想不到这个家伙也有小孩子这么喜欢呀，哈哈。最后终于见到了想念的哥哥，乐得跟朵花样的。
    小明和乐乐今天表现不太好。小明在玩滑梯的时候，刚开始还很好，换着各种姿势往下滑，一下侧着、一下躺着、一下坐着，开心的做表演样的，但是后面有几个外面的小孩子过来玩，他就表现出来一种排斥心理，不顾下面有小孩子直接冲下来，或者用手挡住别的小孩不让玩，甚至动手打别的小孩，而且在我说了他以后，有点叛逆心理，变得有点恼怒起来，但是他的恼怒来得快去得也快，很快又恢复了他活蹦乱跳的样子。乐乐却比较固执，踩了昶昶的脚也不肯道歉，最后不知道为什么，一直闷闷不乐的，把一本描图本撕得满地都是。
    天慧很有意思，在我们快离开的时候抢着打扫卫生，而且很“霸道”的不准我们志愿者侵犯她的地盘与“光荣权利”，坚持要让她一个人来打扫。在我们离开的时候，她跟在我们后面，推着我们快走样的，嘴里是在说“byebye”吧，但是我相信，这应该是她和我们告别的一种方式，也是一种感情的流露。
    自然界中花开花落、日月星移，人有喜怒哀乐七情六欲，这都是再自然不过的事情，但是他们由于自身和外界条件的禁锢，喜怒哀乐的节奏和表达方式也许会有一些不一样，这也需要我们用更多的耐心，去把握他们的情感节拍。

与你同行

志愿者：不详
因为一些其它的事情耽搁了些时间 本来不想过去的 但是燕燕姐打我电话说智美一个人坐在一边嘴里一直念叨着我 一直在问我来不来 燕燕姐打我电话的时候智美还和我问我来不来 这让我很过意不去 特别是我到那的时候 看着智美一个人孤孤单单的坐在一边很沉默的样子让我感到了惭愧 而他一看到我那一刹那的笑容却让我感动 我到那里先检查了智美的作业 对于智美的作业 说实话我也不知道邓老师给他布置了什么 就瞎看了下 检查了学校老师留给他的作业 觉得智美还是蛮聪明的 尽管很多都做错 但是你只要一教他他还是知错改的 走的时候 智美那恋恋不舍的目光让我感到幸福  
  对于智美我提一提我的想法 我们要多与他聊天 实际上智美是要时时刻刻关注的 我们不能在和其它小朋友玩的时候而不去关注他 这样他会很失落的 最好是能带动他一起玩 而且和他在一起的时候我们一定要有一个自愿者在一边与他说话 多关心下他 我不知道智美没来福利院之前发生了什么 他很反感别人摸他的手啊肩膀之内的 哪怕是靠一靠也不行 建议以后大家注意这一点  
  对于项目组我有一个建议 我记得邓老师也说过 对于他们我们要2对1来服务 一个人要是临时有事的话最起码另一个人能顶上 而智美呢 原来一直是我和彩彩姐的一个同事在负责因为他忙来不了 而昨天那种状况我估计会时不时发生 因为我手头也有事 因此我建议最好3对2来服务

与你同行

志愿者：不详
好久没去福利院了，算算自从那该死的流感后我们就不被允许去看他们了。老实说没去看他们的日子里经常想起他们，想起他们那天真的笑，想他们那调皮的样，今天好了，我又有机会去看他们了，。想想就很兴奋呢。
     到了那里，孩子们显得都很热情，很亲切的叫着哥哥姐姐（同去的还有好几个呢，是志愿者的一个团队），可由于天下雨，小孩们不让出来我们就只好在房间里带他们玩游戏了，其实去那没看到小瑞希和湘湘着实有点失望，下次应该会看到他们了的吧，我好想看看他们的变化，看看他们活泼的样子。
      大家都围在一起玩丢手绢的游戏，我因陪一个喜欢唱歌的孩子听他唱歌(他知道很多歌，而且都会唱上那么几句，可能是口齿不怎么清晰的缘故，他唱的时候一般不怎听得懂，但看得出来他对音乐很着迷，当我把手机音乐一打开他就很认真的听，而且会唱的会跟着哼上几句，）就没陪他们玩，但我在观察，观察他们是否相对于以前有所变化，结果有点让人满意，至少在今天没看到他们像以前那样为了争某个东西而厮打，也没看到像以前那样动不动就哭的现象（那个叫小明的孩子在玩游戏的过程中不小心摔了一跤竟立马爬起来没哭继续玩，其实都知道整个一人摔在水泥地上是有多疼，但他没哭，我想他变了，变得更加坚强了，而且从整个玩游戏的过程可以看出他有多么兴奋，该他表演的时候一点也不推辞，很高兴的给我们表演节目，在以前他至少还会有那么点点害羞，也不像以前那样喜欢欺负人，我想他真的有点在慢慢长大的味道！！），乐乐那孩子可能是个不怎么主动的小孩吧，明明很希望我们能在他身边陪他玩，希望我们能更加关注他。但是他不会像其他的小孩那样主动的到你面前牵你手或是要求抱抱，只在一旁看着，其实从他的眼神就能看出来的，想想他以前也应该是个很害羞的孩子吧。而且喜欢偷偷摸摸的做点小动作，打人毫不留情，但今天看来他也变了，有点安静，而且懂得谦让，轮到他表演虽然也会有那么点点害羞，但是在我们的引导下他还是会给我们很出色的表演，比如边唱边用手语表演那个《感恩的心》时，虽然声音很小。但是他的手语很到位而且很标准，我看的时候真的感觉很欣慰，至少发现他不会像以前那样选择当逃兵。添慧不会再像以前哭鼻子了，也不像以前那样霸道了，今天看上去比以前干净了许多，那个胖胖的有点小可爱的还是像以前那么粘人，总是喜欢让人抱。我想我们得好好的改变她，还是喜欢抢人的东西，还是不那么合群，但是她的聪明是不可否认的，（几乎那里面她知道的东西最多，）那个较大一点的叫志美得朋友听说他最近有在学习了，会算一些简单的算术和背一些简单的诗了，这点很让人欣慰！毕竟这是我们所希望看到的，但我觉得教会他们认识一些日常生活中常用的东西，教会他们一些简单的做人道理和礼仪也是很重要的！在以后的日子里我还会继续关注他们的生活和改变！我希望我们的努力最终会有所收获！！

与你同行

志愿者：彩彩
虽然下着雨，但是志愿者们还是坚持的来到福利院
     孩子们见到我们，都在就哥哥姐姐，见到孩子们，真的好开心的，来到春春的房间，孩子们也一起过来了，好热闹的，但是当我见到孩子们真的让我吃惊，孩子们的脸色还有激情都去哪了，没有以前那种快乐的笑声。
     因好久都没有来，也许让我们跟孩子们都有一些距离了，为了让这种陌生消失，我们只有认为可以先给他们唱首他们喜欢歌或者玩玩游戏，先跟他们拉近一下距离，然而我们就做了丢手绢,丢给谁那么就表演节目,在过程中,孩子们也很开心都展现出自己的特长,
     我发现智美:没有以前单纯,总是想东西吃,不是很认真学习,他的内心很难难静下来，有太多的想法。
      小明:还是和以前一样活泼    ，他最拿手的是感恩手语舞，别看他小小年龄，手语舞也不是很标准但可以看出他是有力量的，是很有思想的一个小孩子，跟我们正常的孩子是一样的（当他在表演感恩的心时，我心里一直在呐喊,明明加油哦）
      而乐乐:就没有以前活跃,好象好多心事,不象以前喜欢表现自己,比之前沉默,是什么原因呢(这是我们要找的原因)
      春春呢:就没有以前的肤色好,比较憔悴,而且瘦了.春春说现在比较忙,她现晚上还要出去外面打工做刺绣,见她瘦上的身子,真让人心疼,后来我们志愿者小娟也为了这个问题跟我说了一下说,看能不能找一些轻的活给春春做,最好可以带回来的,这样她就没有那么累,这个提议真的很好,我想我回来真的要好好帮春春找一下.是要给他们点事去做,要让他们觉得世界还是需要他们的,我想他们一定更加会开心自信的
     还有一个孩子在唱(世上只有妈妈好)时,我哭了,当我只能借出去打电话哭,不想给孩子们看见,孩子的心我们都明白,都需要父母的爱,但是能有吗
    还有几个孩子就没有什么变化,但好几个孩子,又是要问,不想影响孩子们的情.
    这次因下雨，没有太多的地方给孩子们活动，我们也教他们太多东西,只是多点了解现在孩子目前的情况,了解孩子们想学些什么,然而我们回来一定好好做一个方案来一对一的辅导.这样孩子们才能学得更多一些.
     晓晓、坚持都在记录孩子的资料, 我们这次去了也有十几个人,有秋、邓志才、晓晓、陈姊娟、坚持,还有湘南学院的大学生志愿者们,都很付出,到最后也分享了这次活动的感受.  
     其实每个人都有自己的命运!而他们的命运是多么的不幸!每每看到别人有人疼,幸福!而自己,为什么自己又不能拥有呢?错的不是他们,而是那些没有责任的父母,如果时间可以倒留的话,他们宁愿...但他们没有选择的空间...想让他们不要这样自卑,就是让这个世界不要戴着有色眼镜去看他们!他们的路比别人都要艰难!他们最需要是关爱.真实的爱,(我希望大家以后不要再用歧视的眼光去看他们,他们是一群受伤的孩子,不要再让他们难过了)
     现我们目前最多的是多鼓励他们吧 ，多点对孩子们说   “好棒啊 ， 很聪明”之类的把 。 教他们唱歌跳舞 ，要站在他们这边 ，有时抱抱这些孩子们,给些温暖给他们,   有时摸摸孩子们的小脑袋 ，孩子们都会很开心，这也证明了孩子们真的需要爱护。因为这些孩子们的心理都喜欢被他人重视的 。用温柔和情感     这些孩子都是很无辜的，都是那些可恶的同有责任心的人放弃孩子，而孩子们的自强不息的同时，做为志愿者的我们只有伸出援助之手去帮助他们，如果我们的力量达不到，那我们只有经常去看看他们，陪他们玩玩，或者是辅导他们，这样也能让他们的心灵感受到来自全社会的温暖与关爱。
     不管是正常儿童，还是残疾儿童，他们的生存状态虽然不一样，对快乐的期待和追求是他们共同的心愿。但是，由于生活环境的不同，学习上的压力和其它原因，并不是每一个孩子都是快乐的。让孩子快乐可不是一件简单的事。除了付出关爱，还需聆听他们的心声，掌握和孩子沟通的技巧，了解他们学习、生活中的烦恼，给他们创造一个轻松成长的环境
     再根据不同性格的孩子去聆听他们的心声尽量亲善和蔼些，希望能走进孩子的心，希望能取得孩子们的信任~,任何的爱都代替不了父母的爱．所以要他们走出阴影．就要让他们快乐,最好是打开心结慢慢沟通更要给予他们最真挚的爱.
   
     孩子们,我们爱你们!你们是最棒的!!

与你同行

●活动时间：2010年5月29日上午9：00—11：30  
●活动地点：南街福利院的前坪或孩子住房

志愿者：晓晓
天空飘着蒙蒙细雨，来到福利院的时候只看到几个志愿者、春春和智美在教学楼前面聊着天，智美很乖的推着春春的轮椅，看到我也微笑着打招呼。还是有时候会突然喊一声，但马上又沉默下来不理人。裕爱和郴昶神神秘秘的把我拖到墙边，一人给了我一个信封，是用田字格作业本纸做的，裕爱的那个上面还贴了个小小的不干胶，呵呵，看不出这男孩气的小丫头也是这么细心的。他们要我快点放包里回家才能看，可是我在路上就拆啦，是两幅画，很温暖很感人的两幅画！感动与不安齐涌心头，孩子们是很单纯的，我们的一点点善意，他可以回报整片心意。但是能为他们做些什么，自己心里却没底。
    因为下雨，楼上的小朋友都没下楼，乐乐和几个小孩也没看见出来。所以也没开展什么户外游戏。春春和智美撑着伞站在雨中，却不肯进房。不知道是喜欢这种雨中的感觉还是觉得大家都聚在小房子太挤了。今天又出现了志愿者多出小孩很多的局面。之前已经走了一拨学生队伍，但是剩下的学生志愿者还是有十余人。这几个月来，他们一直坚持得很好，每次都很准时，尽力给孩子们带来快乐。今天他们还特意带了很多折纸，美丽的小白兔和可爱的绿青蛙。但是很难把大家集中过来学折纸，恩昶还是要唱歌，念叨着收音机和文间大哥，小明他们忙着丢纸飞机，安安把青蛙一个个排成队列，直夸漂亮，但似乎都没什么学习的欲望。裕爱学了下做小白兔，也在最后一步就没耐心了。
    快到十一点了雨却还没停，春春很细心的问有谁没带伞，愿意把自己的伞借给我们。似乎每次从福利院回来心情等都有点复杂，有点高兴，有点不舍，还有沉重。
    今天参加活动的志愿者有：杨斌、王欣、大林、成招、匡素雷、方丹和陌上葵花，如有遗漏，请跟帖注明。

与你同行

●活动时间：2010年6月5日上午9：00—11：30  
●活动地点：南街福利院的前坪或孩子住房

志愿者：晓晓
2010年6月5日，久雨的天气终于放晴。刚到福利院门口那个上坡的地方，几个在门口张望的小孩就飞奔着跑过来，这个拖手，那个抱脚，一时人在门口都进不去了。裕爱又充当了小大姐的角色，呵斥着要他们松手进去，结果惹恼了安云，好容易才哄住。成招、闪电的雨、王志伟、张建、陌上葵花、王平均、晓晓和职院的方丹、龙洁、邓亚娟、曹思敏、邓文仪、周艳玲、欧碧珍等14名志愿者先后来到了福利院。
     因为天气晴好，楼上的那些小孩也给阿姨带下来玩耍，比平时热闹了许多。以前楼上的小孩因为接触比较少的缘故，和志愿者在一起似乎比较拘束，不怎么讲话，也没什么表情。现在就热情也亲近了好多。但是有个别人的脸孔还是比较陌生，很多也还都叫不出名字来。丫丫还是那么豪爽的笑，老远就听到这纯真的笑声，感觉真好！  
志愿者和阿姨们一道带着孩子们三三俩俩的坐在一起，有的在聊天，有的在唱歌，有的在打闹，郴昶和裕爱总是喜欢在一起玩，但也喜欢争吵，最后郴昶躲在教学楼侧面的灌木丛生闷气，我要裕爱去哄他，裕爱嘴上不答应，腿却已经跑了过去，两人又开开心心的跑了过来，真是可爱。
     想把大家喊拢来做游戏，小朋友却一窝蜂的跑去玩滑梯去了。楼上的小孩子因为阿姨怕他们弄脏衣服一般都不允许玩滑梯，所以我们再次把他们喊起玩“丢手绢”的游戏。孩子们热情都很高，但是有点不守规则。比如捡到了娃娃还没表演节目就丢到别人后面了，还有就刚好相反，没捡到娃娃就跑上去表演节目了。看得出来，很多孩子都有表演的欲望，比如小明、丫丫、佩娟、郴昶还有楼上一名不知道名字的小孩。
     东风子弟学校的三个爱心家庭今天也带了一些零食来到了福利院，老师要大家过去分东西的时候，小朋友们表现都很好，很有秩序，许多小孩还招呼志愿者一起吃。但是后来天慧和安云还是为争东西闹了起来。

与你同行

今天福利院少了一个熟悉的身影-----春春，听裕爱说春春去广州了，开始还以为是院里安排的，但是找到院老师一问，却原来是自己跑出去的，一起走的还有爱爱，星期二那天就走了，走了以后才打电话回来，说是和一个朋友出去玩，本来说过两天就回，但是现在还没回。其他情况院里也不清楚了。听到这里心里忍不住担心，但愿春春他们没有遇到坏人，能够平安回来。
     通过这段时间的接触，我发现裕爱是个心地很好也很细心的一个孩子。但是她表现出来却是比较凶，喜欢骂人，喊人外号，有时还打人。按照成招大姐的说法，如果好好加以引导，裕爱可以成为一个优秀的小孩的。但是在学习方面，裕爱却没有表现多大的兴趣。每次要她 拿作业给我们看都不肯，问她成绩情况也不说，还老是说自己不会读初中。问她是自己不愿意读呢还是其他原因，却又不肯说了。
     活动结束小结的时候，有些志愿者提出了我们应当要因材施教，对郴昶、丫丫、智美、裕爱等智力情况比较好的孩子多加以辅导。同时对裕爱、智美这两个上学的小孩，要加强与其学校老师的联系，了解其一些情况。

与你同行

活动名称：带福利院的孩子们逛超市
●活动时间：2010年8月14日上午8：00—11：30
●活动地点：步步高超市
志愿者：轻吟的_风
我是第一次作为志愿者服务社会，本次的活动我带了一名名叫郴志美的男孩逛超市，孩子的基本情况是：智障，肢体发育较好，懂礼貌。
    在逛超市的整个过程中，郴志美都比较粘我，或者说他比较喜欢成熟的男性，有时候他还和陌生的男人说话，相对的，他和女性，尤其是小朋友，似乎没有什么交流；郴志美十分的懂礼貌，而且记忆力也很正常，在超市里一些常见的东西他都知道是什么，知道是用来做什么的；我陪着郴志美说了一个上午的话，他基本上都是说一些“东西买不买，挖机挖不挖，飞机坐不坐”之类的话，而且经常性的重复，让人很难了解他的基本想法，不过他似乎对于机械十分的感兴趣，因为关于车辆、飞机、工程机械的问题似乎特别的多；郴志美还很喜欢吃东西，他一个劲想让我帮他买饮料，冰棒，泡面，然后超市里面有一些免费试吃，他恨不得把它们都吃光了。以上就是我对郴志美的一些感受。
    关于我的第一次服务感受我就不多说了，我总结为：有付出就会有收获。

与你同行

活动名称：带孩子到市图书馆学习
●活动时间：2010年9月4日上午8：00—11：30
●活动地点：郴州市图书馆


因为工作关系，已经有好长一段时间没有来过福利院了，看着贴吧里最近针对福利院孩子做过的一些活动，个人觉得特别的好，这样的做法应该会对孩子生活与意识产生一些非常重要而积极的意义。

     今天早上出门时，虽然天上有一片片乌云，但远远的东方，依稀看得到因太阳而闪烁着亮光的云彩，这样的早晨让我想到了阳光总在风雨后这么句话，不管风雨会有多长多久，只要勇敢与坚持
那总会看到阳光的，我想这就是这个项目小组的一个写照吧，希望种善因，得善果。

     来到福利院后，孩子们刚吃完早餐，没有想到裕爱是第一个看到的人，看着她的微笑，我却很抱歉的叫成了裕美，在公交车上后来知道要纠正后，小小的愧疚了一下。。。
     哥哥，哥哥。。看着孩子边叫着边过来拉我的手，面对这样的一群孩子，其实心里总是会非常的复杂，说不清，道不明的，里面有担扰、有温暖、有开心却也有慈悲与怜悯。。。。
     志愿者慢慢的都到齐了，看着这些人，有一种非常熟悉的感觉，虽然有大部分人我都不认识，但这种感觉就是很熟悉，也许是源自大家身上那颗温暖的心吧。
     按照活动顺序，结合、认识，确认结队。让我意外的是，这次志美居然主动跟我组队了。呵，好，那就是你了。
     按照活动小组给的介绍，我仔细的把资料看了几遍，加上之前对志美的了解，心中慢慢有了初步的想法。智美，由于智障加上内心比较封闭，虽然比较好带，也比较听话，
但其实想让他在这样的活动中有自己的收获，应该也不是很容易，所以一定要主动的与他交流，一定要，就算是同样一句话，也要反复反复的和他说，这样，他才能清楚你要表达的意思，然后才有更好的、更接近于正常的沟通与交流。
     今天在读书馆，顺着智美喜欢的“推土机”与“挖机”两个概念，让他在电脑上看了两者的区别，然后借来笔与纸，居然让志美坐在哪里把这几个字的拼音与汉字写了很多遍，这是我开始没有想到的，也许以后对智美的教育，可以
从类似这样的小方法去在活动中让他学习或温习书本上的知识。然后再带智美去了二楼书馆去借机械的书，虽然最后没有借到有关推土机的书，但却在这个过程中有个小小的发现。和智美在一起的时候，除了过马路或需小心应对的时候，
如果他黏着你的话，就尽量不要拉着他，更不要让他黏着你，只要让他跟在身边或身后就行了。我是再三的跟他说，你是个男子汉，不能这样。。虽然今天没有很大的效果，但是，在最后的时候，我发现他真的可以只是跟着我走就行了。。。
另外，智美，由于本身原因，总喜欢一句话问很多遍，或用简单的词重复的问，在这个时候，一方面要耐心的跟他说，另一方面今天跟他约定了，同一个问题在回答了之后不能问超过三遍。我不知道这样做会不会有什么效果，但今天我看出了
似乎有这么丝丝可行的端倪。。希望他能够慢慢的学会这样的交流，也希望以后的志愿者，如果在带智美时也这样试试。

    以上，就是今天一对一写下的总结吧。

与你同行

携手郴州开心团购俱乐部教福利院的孩子们包饺子
——与你同行项目组“走进自然 融入社会”系列活动
●活动时间：2010年9月11日下午2：30—8：00  
●活动地点：郴州市福利院食常及餐厅


志愿者：简森
到福利院的时候，已经有一部份志愿者到了，孩子们还在休息中，但突然听到一个声音“哥哥”，我并还没有意识过来是在叫我的时候，旁边有个志愿者提醒到志美在叫你了。我转头看，志美站在房间的门口微笑的看着我，这样的一个微笑包含着单纯的快乐、信任和依赖，我笑着回应着，带着丝温暖与快乐，也掺杂着些许担忧。。。。。。
    全部集合到了小教室里，经过一个简短的介绍过程，又记得了一部份志愿者的名字，算是把人与名结合到一起了。在接下来的确认结队小孩的过程中，我本来尝试着看是否换别的小孩子带，但志美已经跑到我跟前，而且经过快乐姐和英子姐一说后，我决定还是带志美了。原因是，志美已经熟悉我，并形成了信任，我可以通过带他对他形成更大的积极的影响。
    和志美相互进行自我介绍完后，发现他说的兴趣爱好，是简单的在重复我说的，看样子以后要让志美先介绍。让志美带我去认识福利院的环境，他又想粘着的时候，我强调他是小男子汉后，就没有再粘了，最多就是牵牵手，我觉得这是一个小进步。但重复问问题的方式还是没有太大改善。
    在老师的带领下，玩泡泡游戏，志美注意力非常不集中，总不停的问什么时候吃什么东西，特别是教室里他看到的零食。。。。。游戏玩完之后，和志美坐在一起聊天，让他回忆上周教过的东西，让人感到高兴的是经过简单的提醒，他把“tui   tu   ji   推土机”“wa   ji   挖机”全部正确的写出来了。然后，再经英子姐姐的引导，教他折飞机，教过一遍后，他可以让他自己折的小飞机飞起来了，看着他去捡飞机的背影，依稀看到了自己的童年，多希望志美也能活泼调皮一些呀。
    在经历找水的小插曲后，看到志美已经在食堂包饺子了，呵，让他包一个，本来还想教他的，发现已经有志愿者教过了，而且惭愧的发现自己都不一定比志美包的好！表扬一下志美！然后，嗯，惭愧呀！
    接下来是回到志美的宿舍，让他读语文课文的第一篇“民族小学”，尽管志美读的继继续续，并不完整，但发现他这个时候除了脸上的微笑外，精力却跟其它时候不一样的比较集中！
    晚上的志愿者交流，有两个收获，一个是更深的认识和了解了这些可爱的志愿者和孩子们。另一方面是深深的记住两句话，一句是朝阳学校校长讲的“内心里把他们当正常孩子看，不要是带着施舍的爱去关心他们“，另一句是邓老师总结时说的“我们要明白自己的角色，我们应该是配合的老师去充当一个配合和弥补的角色”，反思中。。。

    以上就是这次活动的总结。
    下周六的活动，刚好有工作安排，我会尽量安排时间，但如果没有安排过来的话，希望带志美的志愿者重复这几样工作：一是，告诉他是个小男子汉，在走路时（除了过马路）要自己走，不要让他粘着你；二是，他提出同样的问题后，反复提醒他，不要让他超过三遍；三是，让他带着课本，先让他自己读课文，然后带着他读第一篇课文和这周内新学的课文；四是，温习一下折飞机，和教他折些小东西，提高他的动手能力。

    简森

与你同行

以上就是这次活动的总结。
    下周六的活动，刚好有工作安排，我会尽量安排时间，但如果没有安排过来的话，希望带志美的志愿者重复这几样工作：一是，告诉他是个小男子汉，在走路时（除了过马路）要自己走，不要让他粘着你；二是，他提出同样的问题后，反复提醒他，不要让他超过三遍；三是，让他带着课本，先让他自己读课文，然后带着他读第一篇课文和这周内新学的课文；四是，温习一下折飞机，和教他折些小东西，提高他的动手能力。

与你同行

活动名称：带福利院的孩子们到北湖公园做社会实践活动  
——“与你同行”走进自然 融入社会服务特殊孩子活动
●活动时间：2010年10月23日上午8：30—12：00  
●活动地点：北湖公园、麦当劳餐厅

坚持
      ---给志美
   志美，造物弄人，上天赐予你俊朗的外表，却不慎留下一个微残的头脑。
   几次外出活动，我看见你对机械设备表现出特别的爱好，我想，那是你暂时的冲动与兴趣。而今日，与你近距离的接触，才知道你对挖掘机那一份独特的亲近，甚至，你抛下了团队，忘却了自己。当然，我们不会怪你，偶然的训斥和批评，那是慈父慈母般的爱意！
   你不停地在重复一句：挖、挖，挖机，也许，你的前身就是一个优秀的挖掘机手，后世，不管投胎那里，你还是你，我梦中的挖掘机手，一个敢于坚持的你。